ανεμοδείκτης

Καλώς ήρθατε στην ιστοσελίδα ενός μαχόμενου εκπαιδευτικού

Δευτέρα 16 Νοεμβρίου 2009

Το Πολυτεχνείο Ζει

Αναρτήθηκε από ανεμοδείκτης στις 5:29 μ.μ. Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες Το Πολυτεχνείο Ζει

Κυριακή 8 Νοεμβρίου 2009

Διδασκαλία Ιστορίας με παράλληλη παρακολούθηση της ταινίας Αλέξανδρος Νιέφσκι
Αναρτήθηκε από ανεμοδείκτης στις 9:55 μ.μ. Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες Διδασκαλία Ιστορία με κινηματογραφική ταινία

Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2009

Η διδασκαλία της Ευρωπαϊκής Φεουδαρχίας με μια σκακιέρα
Αναρτήθηκε από ανεμοδείκτης στις 9:18 μ.μ. Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες Η διδασκαλία Ιστορίας με Σκάκι

Κυριακή 1 Νοεμβρίου 2009

Ένα ενδιαφέρον σχόλιο
Αναρτήθηκε από ανεμοδείκτης στις 5:14 μ.μ. Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες Ένα σχόλιο για το μάθημα της Ιστορίας
Νεότερες αναρτήσεις Παλαιότερες αναρτήσεις Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)

Αναρτήσεις

  • "Μόνο" Κώστας Καρυωτάκης σε μουσική Λένας Πλάτωνος
  • 12 ζητήματα δεοντολογίας
  • 5 ερωτήματα
  • 68 χρόνια Χούντα
  • 70 χρόνια από την ίδρυση του ΕΑΜ. H ανάγκη για ένα νέο μέτωπο.
  • Ακόμα και αν σας δίναμε τον ήλιο μας
  • Άνθρωπος και σύστημα
  • Άνθρωπος το πιο αδηφάγο ον στο σύμπαν
  • Ανοικτές κοινωνίες ή φρουρούμενες
  • Ανοιχτή επιστολή στους μαθητές μας για το πρόβλημα των ναρκωτικών
  • Απατεώνες στην ευρωπαική οικογένεια
  • Αριστεία και πειραματισμός μια απάντηση
  • Γαλαζοπράσινοι μασκαράδες
  • Για μια σύγχρονη αντιστασιακή εκπαίδευση
  • Γιάννης Ρίτσος
  • Γιατί απεργούμε
  • Γιατί η φιλανθρωπία δεν λύνει ουσιαστικά κανένα κοινωνικό πρόβλημα
  • Γιατί Σοσιαλισμός
  • Δάσκαλοι και υπαλληλίσκοι
  • Δελτία παραπληροφόρησης
  • Δεν ξεχνώ
  • Διδασκαλία Ιστορία με κινηματογραφική ταινία
  • Δικαίωμα στον αναλφαβητισμό
  • Εδώ και τώρα
  • ΕΕ
  • Είμαστε όλοι εργαζόμενοι της ΕΡΤ
  • Είναι δημοκρατία
  • Εκ της συντάξεως
  • Ένα σχόλιο για το μάθημα της Ιστορίας
  • Ένα τραγούδι για την εφηβεία
  • Ένα τραγούδι για τον εργάτη
  • Ένας μεγάλος Γάλλος σκηνοθέτης
  • Ένας νέος μαθητικός ιστότοπος
  • Επιστολή για τη νέα σχολική χρονιά
  • Επιστολή στην ΟΛΜΕ
  • Επιτροπές στο Δημόσιο
  • Ερωτήσεις προς την κ υπουργό
  • ευχές Χριστουγέννων
  • Η "νέα" παιδαγωγική αντίληψη
  • Η ανησυχητική διείσδυση του νεοφασισμού στην ελληνική κοινωνία
  • η άνιση ελληνική εκπαίδευση
  • η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού
  • Η απάντηση των Κυπρίων
  • Η απαξίωση του μαθήματος της Ιστορίας
  • Η αποσιώπηση της Εθνικής Αντίστασης στην Ιστορία
  • Η διάλυση των εργασιακών δικαιωμάτων στην εκπαίδευση
  • Η διαχείρηση του αρνητικού κλίματος
  • Η διδασκαλία Ιστορίας με Σκάκι
  • Η Ελλάδα σε τεχνητή πτώχευση
  • Η Ελλάδα της σύγχυσης
  • Η εξέγερση του Πολυτεχνείου τότε και σήμερα
  • Η επέκταση των επιχειρηματικών συμβάσεων
  • Η επιρροή του "μύθου" των ηγετών στο σχολείο
  • Η Ευρώπη φρούριο
  • Η ιστορία στον ΣΚΑΪ
  • Η Λέσχη Ιστορίας
  • ή Χάος ....
  • Θεατρίνοι Μ.Α
  • Ικαρία 1993: Ο αφανής ήρωας Γιώργος Κηρύκου
  • Ισοπέδωση και Διάλυση
  • Καθρεφτάκια για τους ιθαγενείς
  • κανιβαλικός καπιταλισμός
  • Κάτι λείπει από το "κάδρο"
  • Κινηματογράφος και μάθημα Ιστορίας
  • Λίγα λόγια τον νέο θεσμό των ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ(ΠΠΣ)
  • Μερικά «αφελή» ερωτήματα :
  • μερικά ερωτήματα
  • Μια επικίνδυνη κυβέρνηση που πρέπει να φύγει
  • Μια πρόταση για τη φετινή επέτειο της 28ης Οκτωβρίου
  • Μουσική και κουλτούρα
  • Να δεις τι σου' χω για μετά
  • Νεοϊμπεριαλισμός και νεοφασισμός
  • Ξύπνα εκπαιδευτικέ
  • Ο πατριωτισμός δεν είναι σωβινισμός
  • Ο πόλεμος των Πολιτισμών
  • Ο πρώτος δάσκαλος σε μια κοινωνία είναι η πολιτική ηγεσία της
  • Ο σκηνοθέτης της ειρήνης
  • Ο σύγχρονος κριτικά σκεπτόμενος πολίτης
  • Οι 5 βολικοί μύθοι για την ελληνική κρίση
  • Οι μωρές παρθένες και άλλες ιστορίες
  • Οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών
  • Όλη η Ελλάδα μια παράγκα
  • Όλοι όσοι εργαζόμαστε ακόμη είμαστε εν δυνάμει άνεργοι
  • Παγιώθηκε το μνημόνιο
  • παύση πληρωμών
  • Πίσω στο 1911
  • Ποιος είναι ο σκοπός της τωρινής πολιτικής ;
  • Πολυτεχνείο 1973
  • Προπαγάνδα και επιμόρφωση
  • Προτάσεις για τα πειραματικά σχολεία
  • Προτάσεις διδασκαλίας της Ιστορίας
  • Πώς το σάπιο πολιτικό σύστημα που κυβερνά σήμερα πάει να τη γλυτώσει
  • Ραφαέλ Κορέα
  • ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΜΥΘΟΥ
  • Στην καρδιά του σκότους
  • Στο δικαστήριο της Ιστορίας
  • Στόχος η οργανική θέση των εκπαιδευτικών
  • Σχολεία "Αρίστων"
  • Σχολείο της Αγοράς
  • Σχολιάσμος θέματος Ιστορίας
  • Σχολιασμός θέματος Ν Γλώσσας
  • Τζόγος και θεάματα
  • Το ελληνικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου
  • Το μάθημα της Ιστορίας Γενικής Παιδείας
  • Το μάθημα της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως πάρεργο διαφόρων ειδικοτήτων
  • Το μόνο που μας έχει απομείνει ως άνθρωποι είναι η αξιοπρέπεια μας
  • Το ξεχασμένο εμπορικό άστυ της Αθήνας
  • Το όπλο του φόβου
  • Το Πολυτεχνείο Ζει
  • Το σχολείο της ανθρωπιάς
  • Το σχολείο τον καιρό του ΔΝΤ
  • Τότε τον έλεγαν ΔΟΕ
  • Φασισμός και ηθικισμός
  • Φθηνοί και ευέλικτοι
  • Ψήφος διαμαρτυρίας ή ψήφο για το αύριο των παιδιών μας
  • Aιγυπτοποίηση της Ελλάδας
  • CUT THE CRAP (ή ελληνιστί ΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΕΙΣ ΔΕΝ ΑΦΗΝΕΤΕ ΤΗΝ ΠΛΑΚΑ !)
  • H ηρωοποίηση άβουλων και ανίκανων προσώπων δεν είναι τωρινό φαινόμενο
  • H ψήφος σου έχει δύναμη και νόημα.
  • O ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΥΠΟΥΡΓΟΡΑΓΙΑΣ ΤΗΣ ΦΑΠΑΣ
  • O ιστορικός λόγος του Άρη Βελουχιώτη στη Λαμία το 1944
  • Yπάρχει κανείς εκεί έξω;

Συνολικές προβολές σελίδας

Ανά τακτά χρονικά διαστήματα θα προσθέτω στον ιστοχώρο μου έναν πίνακα ζωγραφικής ή μια φωτογραφία που νομίζω ότι μπορεί να προβληματίσει ή να ερεθίσει το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού και του μαθητή.

Οι δύο πρεσβευτές του Hans Holbein του νεότερου

Οι δύο πρεσβευτές του Hans Holbein του νεότερου
Το αίνιγμα της εξουσίας και τα τρία επίπεδα του κόσμου. Προσέξτε την "ἁναμόρφωση" με το κρανίο.

Ο Μυστικός Δείπνος του Μιχαήλ Δαμασκηνού 16ος αιώνας

Ο Μυστικός Δείπνος του Μιχαήλ Δαμασκηνού 16ος αιώνας
Η συνάντηση Δυτικής και Βυζαντινής Τέχνης

Αναγνώστες

Αρχειοθήκη ιστολογίου

  • ▼  2009 (12)
    • ►  Οκτωβρίου (6)
      • ►  Οκτ 20 (3)
      • ►  Οκτ 21 (1)
      • ►  Οκτ 22 (1)
      • ►  Οκτ 29 (1)
    • ▼  Νοεμβρίου (4)
      • ►  Νοε 01 (1)
        • Ένα ενδιαφέρον σχόλιο
      • ►  Νοε 06 (1)
        • Η διδασκαλία της Ευρωπαϊκής Φεουδαρχίας με μια σκα...
      • ►  Νοε 08 (1)
        • Διδασκαλία Ιστορίας με παράλληλη παρακολούθησ...
      • ▼  Νοε 16 (1)
        • Το Πολυτεχνείο Ζει
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
      • ►  Δεκ 02 (1)
      • ►  Δεκ 28 (1)
  • ►  2010 (29)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
      • ►  Ιαν 31 (1)
    • ►  Φεβρουαρίου (3)
      • ►  Φεβ 16 (1)
      • ►  Φεβ 28 (2)
    • ►  Μαρτίου (4)
      • ►  Μαρ 09 (2)
      • ►  Μαρ 10 (1)
      • ►  Μαρ 23 (1)
    • ►  Απριλίου (4)
      • ►  Απρ 09 (1)
      • ►  Απρ 14 (1)
      • ►  Απρ 19 (1)
      • ►  Απρ 25 (1)
    • ►  Μαΐου (1)
      • ►  Μαΐ 26 (1)
    • ►  Ιουνίου (1)
      • ►  Ιουν 12 (1)
    • ►  Αυγούστου (3)
      • ►  Αυγ 17 (2)
      • ►  Αυγ 26 (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
      • ►  Σεπ 12 (1)
      • ►  Σεπ 24 (1)
    • ►  Οκτωβρίου (4)
      • ►  Οκτ 01 (1)
      • ►  Οκτ 05 (1)
      • ►  Οκτ 16 (1)
      • ►  Οκτ 27 (1)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
      • ►  Νοε 19 (1)
    • ►  Δεκεμβρίου (5)
      • ►  Δεκ 08 (1)
      • ►  Δεκ 10 (1)
      • ►  Δεκ 26 (1)
      • ►  Δεκ 29 (1)
      • ►  Δεκ 31 (1)
  • ►  2011 (54)
    • ►  Ιανουαρίου (4)
      • ►  Ιαν 03 (1)
      • ►  Ιαν 20 (1)
      • ►  Ιαν 21 (1)
      • ►  Ιαν 25 (1)
    • ►  Φεβρουαρίου (6)
      • ►  Φεβ 07 (1)
      • ►  Φεβ 08 (1)
      • ►  Φεβ 10 (1)
      • ►  Φεβ 11 (1)
      • ►  Φεβ 21 (1)
      • ►  Φεβ 23 (1)
    • ►  Μαρτίου (5)
      • ►  Μαρ 07 (1)
      • ►  Μαρ 16 (1)
      • ►  Μαρ 20 (1)
      • ►  Μαρ 26 (2)
    • ►  Απριλίου (4)
      • ►  Απρ 12 (1)
      • ►  Απρ 19 (1)
      • ►  Απρ 20 (1)
      • ►  Απρ 21 (1)
    • ►  Μαΐου (12)
      • ►  Μαΐ 01 (2)
      • ►  Μαΐ 07 (1)
      • ►  Μαΐ 12 (1)
      • ►  Μαΐ 14 (2)
      • ►  Μαΐ 15 (1)
      • ►  Μαΐ 17 (2)
      • ►  Μαΐ 18 (1)
      • ►  Μαΐ 20 (1)
      • ►  Μαΐ 26 (1)
    • ►  Ιουνίου (7)
      • ►  Ιουν 01 (1)
      • ►  Ιουν 02 (1)
      • ►  Ιουν 04 (1)
      • ►  Ιουν 09 (1)
      • ►  Ιουν 21 (1)
      • ►  Ιουν 23 (1)
      • ►  Ιουν 29 (1)
    • ►  Ιουλίου (2)
      • ►  Ιουλ 08 (1)
      • ►  Ιουλ 29 (1)
    • ►  Αυγούστου (2)
      • ►  Αυγ 12 (1)
      • ►  Αυγ 21 (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (4)
      • ►  Σεπ 10 (1)
      • ►  Σεπ 16 (1)
      • ►  Σεπ 19 (1)
      • ►  Σεπ 25 (1)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
      • ►  Οκτ 20 (1)
      • ►  Οκτ 24 (1)
      • ►  Οκτ 31 (1)
    • ►  Νοεμβρίου (2)
      • ►  Νοε 03 (1)
      • ►  Νοε 17 (1)
    • ►  Δεκεμβρίου (3)
      • ►  Δεκ 02 (1)
      • ►  Δεκ 11 (1)
      • ►  Δεκ 20 (1)
  • ►  2012 (18)
    • ►  Ιανουαρίου (3)
      • ►  Ιαν 05 (1)
      • ►  Ιαν 23 (1)
      • ►  Ιαν 30 (1)
    • ►  Φεβρουαρίου (3)
      • ►  Φεβ 06 (1)
      • ►  Φεβ 11 (1)
      • ►  Φεβ 21 (1)
    • ►  Μαρτίου (2)
      • ►  Μαρ 03 (1)
      • ►  Μαρ 24 (1)
    • ►  Απριλίου (1)
      • ►  Απρ 03 (1)
    • ►  Μαΐου (2)
      • ►  Μαΐ 07 (1)
      • ►  Μαΐ 29 (1)
    • ►  Ιουλίου (2)
      • ►  Ιουλ 01 (1)
      • ►  Ιουλ 08 (1)
    • ►  Αυγούστου (1)
      • ►  Αυγ 24 (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (1)
      • ►  Σεπ 23 (1)
    • ►  Νοεμβρίου (2)
      • ►  Νοε 22 (1)
      • ►  Νοε 28 (1)
    • ►  Δεκεμβρίου (1)
      • ►  Δεκ 11 (1)
  • ►  2013 (15)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
      • ►  Ιαν 27 (1)
    • ►  Μαρτίου (2)
      • ►  Μαρ 21 (1)
      • ►  Μαρ 29 (1)
    • ►  Απριλίου (1)
      • ►  Απρ 13 (1)
    • ►  Μαΐου (1)
      • ►  Μαΐ 08 (1)
    • ►  Ιουνίου (3)
      • ►  Ιουν 13 (1)
      • ►  Ιουν 15 (1)
      • ►  Ιουν 29 (1)
    • ►  Ιουλίου (3)
      • ►  Ιουλ 01 (1)
      • ►  Ιουλ 10 (1)
      • ►  Ιουλ 19 (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (1)
      • ►  Σεπ 19 (1)
    • ►  Οκτωβρίου (2)
      • ►  Οκτ 07 (1)
      • ►  Οκτ 22 (1)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
      • ►  Νοε 30 (1)
  • ►  2014 (1)
    • ►  Μαρτίου (1)
      • ►  Μαρ 22 (1)
  • ►  2016 (2)
    • ►  Μαρτίου (1)
      • ►  Μαρ 25 (1)
    • ►  Ιουνίου (1)
      • ►  Ιουν 22 (1)

Ταυτότητα

Η φωτογραφία μου
ανεμοδείκτης
Εκπαιδευτικός, φίλος της κριτικής σκέψης και της μουσικής
Προβολή πλήρους προφίλ
Θέμα Απλό. Από το Blogger.